初中三年级成绩降低，怎么样应付？
引导孩子树立学习的内在动力
作为父母，当大家发现孩子的成绩降低时，大家应该冷静察看，剖析缘由，拟定对策。第一，大家应该引导孩子了解初中三年级的重要程度，并帮助他们从内心深处产生学习的愿望。收手机只不过一种方法，重点是孩子是不是有学习的动力和意愿。大家应该与孩子进行好的交流，知道成绩降低是什么原因，是由于学习进度跟不上还是分心了。只有具体问题具体剖析，才能找到解决问题的办法。
不要只看分数，要关注名次
不少父母总是依据考试分数来判断孩子的成绩。然而，大家不可以仅仅看分数，有时需要关注名次。当孩子的分数降低，但名次并未改变时，这说明孩子的成绩事实上并没下滑。因此，大家在评估孩子的学习表现时，要综合考虑分数和名次的变化，而不是仅仅看分数。
考试分数的变化缘由多种多样
当孩子的成绩降低时，大家不要过于焦虑，由于考试分数的变化总是与试题困难程度、发挥状况等原因息息有关。试题困难程度的增加、发挥不佳、未能答完题目或粗心大意等缘由都可能致使分数下滑。因此，大家不可以仅仅依据分数变化来评判孩子的学习表现，还需要综合考虑其他原因。
初中三年级学习的平衡
虽然目前还是初中三年级上学期，但不少学校已经开始为中考做筹备了。在这个阶段，怎么样平衡新课程的学习和复习冲刺是尤为重要的。新的常识要学习，以前的常识也要复习，这使得学习的困难程度和密度都有所增加。对于中学生来讲，他们在初中一年级和初中二年级的时候已经非常努力地学习了，天天的安排都满满的，这才保证了出色的成绩。然而，进入初三后，面对忽然增加的任务量，孩子们的学习重压无疑是巨大的。这种重压可能已经超出了一些孩子的承受能力，因此成绩降低是不可防止的。
找到成绩降低是什么原因
任何事物都是有联系的，成绩降低也是这样。要解决问题，需要找到问题的起因。成绩降低可能是由孩子自己的问题致使的，譬如状况不好或者重压太大。也会是外面原因的影响，譬如遭到老师的批评或遇见不快乐的事情。另外，对新接触的常识不善于或理解不到位也会致使成绩降低。大家需要确定起因，才能有针对性地解决问题。总之，当孩子的成绩降低时，大家作为父母应该冷静察看，引导孩子树立学习的内在动力，关注名次而不只看分数，综合考虑各种原因，平衡新课程的学习和复习冲刺，并找到成绩降低是什么原因。只有如此，大家才能帮助孩子有效地应付成绩降低的问题，让他们在学习中获得更好的成绩。
